教育学院实习实训模板（社会调查）

教育学院汉语言文学专业社会调查计划书

1．《社会调查》的目的及意义

《社会调查》是汉语语言文学专业学生学习的一个重要的实践性教学环节，是整个教学计划的重要组成部分，是进行人才培养模式的改革，实现专业的培养目标的重要手段。社会调查旨在加强学生对国情、民情以及政治、经济、文化生活的了解，强化对所学理论知识的理解，培养和训练学生认识、观察社会的能力，提高分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，并为撰写毕业论文打下基础。

2．《社会调查》的内容及要求

内容1：了解地区经济、文化、教育，调查地方文化资源开发与经营状况、教育现状等，运用所学知识为社会服务。由教师或学生自行选择落实调查对象，进行调查动员，说明调查的目的、意义和要求，落实具体调查范围。

内容2：   项目一：地区经济、文化调查

项目二：地区中学教育现状调查

          项目三：地方文化资源开发与经营的调查

内容3：完成社会调查的总结工作，学生递交社会调查报告；指导老师根据学生递交的调查报告、讨论笔记，综合社会调查中学生的行为表现等实际情况，客观公正地评定学生的社会调成绩，并对优秀者予以奖励。

3. 《社会调查》的工作的方式

社会调查各阶段主要采取学生自学、调查所在地老师指导、学科部指导老师辅助的形式。

4. 《专业实践与社会调查》的组织领导及成员名单

领导小组组长：   

领导成员：

5. 《社会调查》的指导安排

指导教师全面了解学生的调查程度情况，做好学生与调查相关的各项工作。及时对学生社会调查情况给予学生成绩评定。

6. 《社会调查》总结的要求

《专业实践与社会调查》工作结束后，学科部《社会调查》领导小组负责认真进行书面总结。总结的内容包括：对学生《社会调查》基本情况的统计分析；本单位执行《社会调查》管理规范的情况、意见和建议，以及对提高《社会调查》质量有显著效果的做法；《社会调查》工作过程中存在的问题及改进措施（意见）等。

8. 《社会调查》纪律及有关注意事项

1）学生应高度重视《社会调查》工作，明确其目的和意义，勤于思考、不畏艰难，勇于创新、勇攀高峰，在教师的指导下保质保量地按时完成调查报告。

2）学生在作社会调查期间要遵守学科部的各项规章制度。

3）学生应在教师的指导下创造性地独立或小组合作完成调查报告工作。套用或抄袭他人成果的，按考试作弊论处。

4）学生的专业实践与社会调查工作基本完成后，应按要求打印调查报告。

9. 调查报告成绩的评定办法

（一）参加社会调查的学生应真实，全面，详尽地向社会调查指导老师汇报社会调查所取得的成果。

（二）社会调查指导老师将综合社会调查学生的调查成果，行为表现等实际情况，客观公正地评定学生社会调查的成绩。

（三）实际社会调查的时间要满1周，否则不予评定成绩。

社会调查成绩分为优秀，良好，中等，及格，不及格五等。

（四）社会调查成绩评定标准。

1．优秀：积极认真从事调查活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。

2．良好：较积极地从事社会调查活动，较主动地配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。

3．中等：能按规定从事社会调查活动，有效地完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。

4．合格：能按规定保证调查活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、有一定逻辑性。

5．不合格：对社会调查等实践环节的教学活动走过场，抄袭别人的成果；或内容空洞、观点含糊、文字表述不清；或存在知识性错误。

 

              2021年5月21日